知信行理论（KABP）中，B代表（）

关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（）

将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为（）

我国健康教育面临的挑战为（）

艾滋病健康教育的主要内容，不包括下列哪个（）

行为矫正的三大要素是（）

健康教育知信行理论模式是（）

评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）

新的公共卫生方法的精髓是（）

健康促进的基本内涵包括（）